Apelo do oficial de justiça da Ucrânia

Por favor, ajude os estudantes de JCG a angariar fundos para o povo da Ucrânia

Leia mais

Obrigado

Política de combate ao bullying

Autor : 

Emma Silvestri-Fox 

Revisto em Por :

Andrew McGarva 

Data : 

Fevereiro 2021 

Partilhado com Pessoal :

Fevereiro 2021

Partilhado com Governadores :

Fevereiro 2021

Próxima revisão 

Fevereiro 2023 

Introdução  

Esta política destina-se a apoiar o Colégio na luta contra o bullying. Reconhece-se que o bullying pode ocorrer em todas as escolas e que a actividade para combater qualquer bullying não é um indicador de que uma escola tenha um problema particular com o bullying; pelo contrário, é um indicador de que a escola leva a sério a responsabilidade de combater o bullying. 

Todos os professores têm um dever de cuidado para com os nossos alunos, tomando medidas razoáveis para proteger o bem-estar, saúde e segurança dos estudantes e de agir com razoável competência e cuidado.

O pessoal tem a responsabilidade de tornar a escola um lugar seguro e positivo para toda a comunidade escolar. Se um aluno participar numa campanha séria de vitimização, abuso e intimidação, ou episódio de intimidação física contra qualquer outra pessoa pertencente à comunidade escolar, ele será imediatamente suspenso de vir à escola enquanto o comportamento é investigado e pode muito bem ser excluído. O aconselhamento pode, no entanto, ser mantido para ambas as partes, mesmo depois de terem sido aplicadas determinadas sanções. 

Princípios

  • Acreditamos que toda a nossa comunidade tem o direito de ser respeitada e de não ser intimidada.
  • Os estudantes devem dizer a alguém se estão a ser intimidados.
  • Todos temos o direito de trabalhar num ambiente sem assédio, intimidação, ou medo.
  • Acreditamos que o bullying sob qualquer forma é errado e não deve ser tolerado, e que qualquer ambiente que encoraje o bullying, o preconceito ou a discriminação é inaceitável.
  • Respeitamos a diferença e acolhemos a diversidade nos nossos estudantes e na sociedade em geral e acreditamos que o nosso trabalho deve ser inclusivo de todos.
  • Acreditamos que todos devem ter o direito de se sentirem seguros, protegidos e valorizados, e que criar um ambiente seguro e lidar com o bullying é responsabilidade de todos.
  • Acreditamos que as crianças e os jovens devem participar activamente nas decisões que os afectam e devem ser apoiados na assunção de responsabilidade pelas suas escolhas e acções subsequentes.


Os estudantes devem ser encorajados: 

  • Conhecer, compreender e aceitar o princípio de que qualquer forma de bullying, incluindo o bullying online, é inaceitável e devem ser encorajados a dizer aos seus pais, a um membro do pessoal, ou a alguém em quem confiam se o bullying ocorrer;
  • Para dizer a um dos pais, a um membro do pessoal ou a um mentor de pares;
  • Contribuir para uma atmosfera em que as relações positivas possam ser cultivadas; e
  • Contribuir com ideias através do Conselho de Estudantes para reduzir o bullying e para o voluntariado, através da equipa de liderança dos Estudantes, para apoiar outros estudantes.


Os pais são responsáveis por isso:

  • Apoiando o princípio de que qualquer bullying, incluindo o bullying online, é inaceitável;
  • Monitorizar os seus filhos e comunicar prontamente com o Colégio se acreditarem que está a ter lugar bullying;
  • Envolver-se em noites de informação onde são discutidas questões de bullying e estratégias para gerir o comportamento de bullying, incluindo o bullying em linha; e
  • Apoiar o Colégio a seguir os procedimentos de contrabullying delineados nesta política.


Alunos que são intimidados

O comportamento de bullying não tem lugar no Colégio. Se os estudantes estiverem envolvidos em bullying, podem esperar isso:

  • O seu comportamento de bullying será desafiado;
  • Serão tratados de forma justa; e
  • Terão a oportunidade de mudar o seu comportamento e serão encorajados e apoiados para o fazer.


Isto significa:

  • Espera-se que trabalhem com o pessoal para analisar as razões pelas quais têm sido intimidados e para encontrar e pôr em prática outras formas de comportamento.
  • Ser-lhes-á oferecida a oportunidade de trabalhar com o conselheiro escolar que os poderá ajudar a compreender o seu comportamento e a parar com o bullying.
  • O(s) seu(s) professor(es) de turma deixará(ão) o(s) seu(s) pai(s)/a sua filha saberem o que se passa e oferecer-lhes-á(ão) a oportunidade de ajudar a apoiar a sua filha a mudar o seu comportamento.
  • O estudante terá reuniões regulares com o pessoal para rever o seu comportamento.
  • No caso de incidentes graves, o director pode decidir tomar medidas mais sérias, por exemplo, suspender o aluno e envolver os pais.


Procedimentos de bullying online

  • Assegurar à vítima que o bullying em linha é o mesmo que outros tipos de bullying e que é inaceitável.
  • Investigar e recolher provas.
  • Consultar a política de segurança em linha e o acordo de utilização aceitável.
  • Procurar a assistência de especialistas em TI.
  • Seguir os procedimentos normais de contra-balanço.
  • Aconselhar os pais sobre a utilização responsável da tecnologia online por parte dos seus filhos.


O que fazer se for intimidado ou se vir outras pessoas a serem intimidadas

  • Informe os seus pais, um amigo ou um professor (este pode ser o seu tutor, um professor da disciplina ou um professor que deseje contar. Pode querer levar consigo um amigo para o ajudar a explicar o que aconteceu).
  • Diga a um mentor ou amigo se gostaria de falar com outro estudante e acha que eles poderão ajudar.
  • Os estudantes e os pais serão informados das medidas tomadas, quando apropriado.


Os mentores de pares / Prefeitos de Apoio ao Estudante irão:

  • Ajudar os estudantes que estão a ser intimidados quer física quer mentalmente.
  • Mentor vítimas de bullying e dar-lhes conselhos quando necessário de uma forma calma, paciente e compreensiva.
  • Manter a confidencialidade, a menos que alguém esteja em perigo.
  • Respeitar os limites pessoais.
  • Encaminhar os estudantes para conselheiros ou adultos apropriados, caso tenham preocupações sobre o bem-estar do estudante.
  • Mantenham-se a salvo.
  • Procurem apoio caso tenham tratado de um assunto que considerem perturbador.
  • Mantenha-se actualizado, utilizando os sítios https://www.anti-bullyingalliance.org.uk/ ou https://respectme.org.uk/.


Osformadores têm a responsabilidade de:

  • Conhecer, compreender e aceitar o princípio de que qualquer forma de bullying é inaceitável e seguir a política da escola em matéria de contrabullying.
  • Desenvolver uma atmosfera em que se desenvolvam relações positivas.
  • Construir relações positivas com os estudantes, criando um ambiente positivo em que questões como o bullying são discutidas e abordadas.
  • Proporcionar aos estudantes a oportunidade de discutir quaisquer preocupações que possam ter, durante as sessões de tutoria e também durante a tutoria académica.
  • Assegurar que os estudantes saibam que serão ouvidos e levados a sério e que serão tomadas medidas para parar o bullying, explicando-lhes que estarão envolvidos no processo de decidir que acção tomar para ajudar a parar o bullying e quaisquer preocupações que possam ter serão ouvidas e respeitadas.
  • Explicando que lhes será dada a oportunidade de falar sobre a forma como o bullying os fez sentir e de encontrar estratégias para lidar com estes sentimentos e para compreender e lidar com o comportamento de bullying.
  • Seguimento dos estudantes que manifestaram preocupação, encorajando-os a encontrar-se com o conselheiro escolar para apoio quando for apropriado fazê-lo.
  • Comunicar com o Chefe da Escola e preencher um registo do incidente utilizando o formulário do Apêndice 2, passando-o ao Chefe da Escola.
  • Informar os pais, se apropriado para o fazer.
  • Informar o Assistente do Progresso e Bem-Estar do Professor Principal ou Director se houver sérias preocupações sobre o bem-estar de um estudante.


Os chefes de departamento têm a responsabilidade:

  • Apoio aos professores da turma caso ocorra um incidente de bullying durante o tempo de ensino.
  • Apoio ao professor para lidar com o incidente.
  • Comunicar quaisquer preocupações ao Chefe de Escola pertinente e registar o incidente utilizando o formulário do Apêndice 2, passando-o ao Chefe de Escola.


Os professores são responsáveis pelo assunto:

  • Lidar com quaisquer incidentes de bullying, caso estes ocorram na sala de aula.
  • Acompanhamento dos incidentes, relatando as suas preocupações ao seu HoD e também ao Form tutor dos estudantes em questão.


Os Chefes de Escola (HoS) têm a responsabilidade:

  • Apoio ao professor da disciplina, formador ou chefe de departamento no tratamento de incidentes.
  • Registar e apresentar qualquer incidente grave de bullying e informar os pais.
  • Ligação com o Assistente de Progresso e Bem-Estar dos Estudantes do Chefe de Escola relativamente a quaisquer incidentes de bullying.
  • Garantia de um programa tutorial que incorpora uma referência apropriada ao combate ao bullying.
  • Juntamente com o Chefe de Desenvolvimento Pessoal, coordenar a nomeação, formação e acompanhamento do grupo de Mentores Pares.


O Chefe de Desenvolvimento Pessoal tem a responsabilidade de:

  • Assegurar que os estudantes aprendam sobre questões de bullying, incluindo o bullying online, e que as técnicas de Contra Bullying estejam incluídas no Esquema de Trabalho do PSHE e entregues através do programa PSHE.
  • Encorajar os mentores de pares / prefeitos de apoio aos estudantes a participarem na formação para se tornarem Mentores Anti-bullying.
  • Apoio aos Mentores no seu papel.


O Progresso e Bem-Estar dos Estudantes é da responsabilidade do Assistente-Chefe do Professor:

  • Apoio ao HoS no tratamento de quaisquer incidentes e em casos graves de bullying apoiando o HoS e os estudantes durante o processo de consulta.
  • Referindo-se ao Principal para aconselhamento sobre incidentes graves.
  • Encaminhar um aluno para o conselheiro escolar.


O Director tem a responsabilidade:

  • Assegurar que a política de combate ao bullying é implementada e que todo o pessoal está ciente da política e sabe como lidar com os incidentes de bullying.
  • Informar o órgão directivo sobre a eficácia da política de combate ao bullying a pedido.


Os Governadores são responsáveis por isso:

  • Apoiar o Principal na supervisão desta política e que os procedimentos desta política sejam implementados.
  • Assegurar que quando ocorrem incidentes de bullying, estes são levados muito a sério e são tratados de forma apropriada de acordo com os procedimentos estabelecidos nesta política.


Se os estudantes alguma vez temerem pela sua segurança física, o pessoal tomará medidas imediatas para os manter a salvo com a ajuda do pessoal da escola, dos pais/educadores e, se necessário, de agências externas, tais como a polícia.

Monitorização e avaliação

Esta política será acompanhada, avaliada e revista de dois em dois anos. Incluiremos os estudantes na revisão.

Divulgação

JCG assegurará que os estudantes estejam cientes desta política através do PSHE / tempo de tutor. Os pais e encarregados de educação podem ver a política através do website do Colégio.

Relação com outras políticas

  • Política de Educação sobre Contra Bullying
  • Educação Política de Protecção da Criança

Políticas internas:

Apêndice 1

Definição

  • O bullying é uma experiência subjectiva e pode assumir muitas formas.
  • Qualquer comportamento nocivo, que possa ser levado a cabo por um indivíduo ou grupo.
  • Comportamento repetitivo, voluntário ou persistente.
  • Envolve um desequilíbrio de poder, deixando a pessoa a ser intimidada a sentir-se indefesa.

Exemplos de diferentes tipos de bullying:

Físico: bater, pontapear, tropeçar em alguém, roubar/destruir os pertences de alguém.

Verbais: chamar nomes, insultar a família de uma pessoa, ameaças de violência física, espalhar rumores, pôr uma pessoa constantemente no chão, comentários homofóbicos ou racistas ou abuso verbal.

Emocional/Psicológico: excluindo alguém de um grupo, humilhação.

Racista: linguagem / gestos insultuosos baseados na origem étnica ou fé real ou percebida de uma pessoa, chamadas de atenção, graffitis, violência por motivos raciais.

Sexual: linguagem / gestos sexualmente insultuosos, chamadas de nomes, graffiti, contacto físico indesejado / Homofóbico - linguagem / gestos insultuosos, chamadas de nomes baseadas na sexualidade real ou percebida de uma pessoa, chamadas de nomes, graffiti, violência homofóbica.

Bullying online: a utilização de tecnologias de informação e comunicação, particularmente telemóveis, correio electrónico, sítios de redes sociais, mensagens de texto, câmaras fotográficas e a Internet, deliberadamente para perturbar ou assediar alguém (ver Prevenir e combater o bullying Julho de 2017, orientação emitida pelo Departamento de Educação).

Exemplos de tal comportamento incluem:

  • Envio de mensagens de texto ameaçadoras ou abusivas
  • Criação e partilha de imagens ou vídeos embaraçosos
  • Trolling - o envio de imagens ameaçadoras ou perturbadoras em redes sociais, salas de chat ou jogos em linha
  • Excluindo crianças de jogos online, actividades ou grupos de amizade
  • Criação de sítios ou grupos de ódio
  • Encorajar os jovens a autoflagelar
  • Criar contas falsas, sequestrar ou roubar identidades online para embaraçar um jovem ou causar problemas usando o seu nome
  • Envio de mensagens explícitas, também conhecidas como sexting
  • Pressionar as crianças a enviar imagens sexuais ou a participar em conversas sexuais

Intimidação encapotada:

O bullying encoberto é muitas vezes mais difícil de reconhecer e pode ser realizado nas costas da pessoa intimidada. É concebido para prejudicar a reputação social de alguém e/ou causar humilhação. O bullying encapotado inclui:

  • Mentir e espalhar boatos, mexericos
  • Gestos faciais ou físicos negativos, olhares ameaçadores ou desdenhosos
  • Fazer piadas desagradáveis para embaraçar e humilhar
  • Mimar de forma indelicada
  • Encorajar os outros a excluir socialmente alguém
  • Prejudicar a reputação social de alguém ou a sua aceitação social.
  • Provocação
  • Quebrar segredos
  • Sussurro - Envio de notas abusivas
  • Excluindo-os maliciosamente
  • Comportamento coercivo

Apêndice 2

Apêndice 3

For a list of people to talk to in College, please visit this page https://jerseycollegeforgirls.com/pages/safeguarding/who-can-i-talk-college